2024 :

L’étude “Recherche & low-tech, premiers éléments de réflexion: analyse et recommandations” a été publiée sur la librairie de l’ADEME mi-juillet.

https://librairie.ademe.fr/7488-recherche-low-tech-premiers-elements-de-reflexion.html 

Pour vous résumer rapidement son contenu, sur la base d’une étude documentaire, d’un questionnaire et d’entretiens, les auteurs (dont deux sont Docteurs de l’Université de Lorraine) précisent :

• le principe de la low-tech et ses intérêts pour la recherche ;
• un état des lieux de la recherche (sur la) low-tech en France : disciplines, zones géographiques… ;
• les sujets traités par les chercheurs identifiés ;
• les motivations des chercheurs identifiés ;
• les freins rencontrés par ces mêmes chercheurs ;

six axes de recommandations pouvant aider les grands acteurs de la recherche (comme les Universités) à développer/structurer une recherche sur la low-tech (attirer des acteurs non-académiques ; accompagner les premiers pas des acteurs ; adapter l’offre de financement ; soutenir l’organisation d’une communauté de recherche ; reconnaître la pertinence de la low-tech ; assurer le transfert et la valorisation des recherches). Les six axes font l’objet de sous-recommandations détaillées.
Cette étude complète une précédente “Démarches “Low Tech” Etat des lieux et perspectives”, publiée en 2022. A retrouver sur https://librairie.ademe.fr/consommer-autrement/5421-demarches-low-tech.html 

« Notre planète se réchauffe, l’acidité des océans augmente, la sècheresse sévit par-ci et les pluies torrentielles par-là, les forêts prennent feu, les ouragans battent tous leurs records, les glaciers disparaissent, la biodiversité recule… » (Introduction de la conférence organisée par l’Académie des sciences les 28 et 29 janvier 2020, https://www.academie-sciences.fr/fr/Colloques-conferences-et-debats/changement-climatique.html. Les interventions sont en ligne.)

Face aux défis auxquels nous sommes confrontés, au sein de nos établissements de l’ESR, différentes initiatives ont été lancées afin d’agir pour réduire l’empreinte écologique de nos activités de recherche. Ce court article se propose d’en exposer quelques-unes, pour permettre à chacun de pouvoir s’informer, mettre en œuvre à son échelle des écogestes et/ou participer dans un des collectifs de l’ESR.

1er décembre 2021 : “l’Ademe publie 4 scénarios pour atteindre la neutralité carbone” (rapport, synthèse et résumé executif) : https://transitions2050.ademe.fr/

En vue / COP 26 / novembre 2021 : “Chiffres clés du climat paraît à l’occasion de la 26e Conférence des parties sur les changements climatiques (COP), qui se déroule du 1er au 12 novembre 2021
à Glasgow sous présidence britannique, en partenariat avec l’Italie.
Cette publication offre un panorama des principales données liées à l’enjeu climatique : la réalité du changement climatique et ses impacts, les émissions de gaz à effet de serre à l’échelon mondial, européen et national ainsi que la répartition sectorielle de ces émissions et leurs évolutions, et un point sur les principales politiques climatiques menées pour répondre à ces enjeux.” https://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/edition-numerique/chiffres-cles-du-climat-2022/pdf/chiffres-cles-du-climat-2022-integral.pdf

Changement climatique : quel impact sur l’assurance à l’horizon 2050 ?
28/10/2021 – Par Fédération Française de l’Assurance
https://www.ffa-assurance.fr/actualites/changement-climatique-quel-impact-sur-assurance-horizon-2050

Séminaires scientifiques organisés par Labos1.5 (m.à.j. 12/10/2021) : https://labos1point5.org/les-seminaires

Haut conseil pour le climat. MAÎTRISER L’EMPREINTE CARBONE DE LA FRANCE . RÉPONSE À LA SAISINE DU GOUVERNEMENT. OCTOBRE 2020

https://www.hautconseilclimat.fr/publications/maitriser-lempreinte-carbone-de-la-france/ 

L’empreinte carbone des ménages français et les effets redistributifs d’une fiscalité carbone aux frontières. (Janvier 2020) : https://www.ofce.sciences-po.fr/pdf-articles/actu/carbonevf.jpg.pdf

QUI ÉMET DU CO2 ? PANORAMA CRITIQUE DES INÉGALITÉS ÉCOLOGIQUES EN FRANCE. A. Pottier, E. Combet, J.-M. Cayla, S. de Lauretis et F. Nadaud. Revue de l’OFCE, 169 (2020/5) : https://www.ofce.sciences-po.fr/pdf/revue/3-169OFCE.pdf

L’empreinte carbone des français, un sujet tabou ? (article 2018 – iconographies “parlantes”) : http://ravijen.fr/?p=440

Connexe : “Bending the curve of terrestrial biodiversity needs an integrated strategy.”

Reference Leclere D, Obersteiner M, et al. (2020). Bending the curve of terrestrial biodiversity needs an integrated strategy. Nature DOI: 10.1038/s41586-020-2705-y

Synthèse de cet article et lien : https://iiasa.ac.at/web/home/about/news/200910-biodiversity.html 

Credit: Adam Islaam | IIASA

2021 : année de tous les records climatiques & 6ème “Rapport du Giec sur le climat : un constat alarmant”

Le Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat (Giec) conclut, dans son 6ème rapport publié le 9 août 2021, que le climat est en train de changer partout dans le monde et plus rapidement que prévu. Même en limitant le réchauffement climatique, les catastrophes naturelles devraient se multiplier.

https://www.vie-publique.fr/en-bref/281114-rapport-du-giec-sur-le-climat-un-constat-alarmant

AR6 Changement climatique 2021 : la base de la science physique

« La biodiversité c’est l’ensemble des milieux naturels et des formes de vie (plantes, animaux, êtres humains, champignons, bactéries, virus…) ainsi que toutes les relations et les interactions qui existent, d’une part, entre les organismes vivants eux-mêmes, et, d’autre part, entre ces organismes et leurs milieux de vie. » Source : Ministère en charge de l’Ecologie

S’informer sur le site de l’Institut écologie et environnement du CNRS, Comprendre la biosphère pour agir

Biodiversité – Ressources de l’Institut écologie et environnement du CNRS

“Contrairement aux cinq extinctions précédentes, d’origine volcanique ou cosmique, cette 6^e extinction de masse est uniquement provoquée par les activités humaines.“

COP15, un sommet pour enrayer la crise de la biodiversité – 06.12.2022

https://lejournal.cnrs.fr/articles/cop15-un-sommet-pour-enrayer-la-crise-de-la-biodiversite 

• [RAPPORT] IPBES – 1er rapport mondial sur la biodiversité (https://ipbes.net/global-assessment )

“En 2019, l’IPBES (https://www.fondationbiodiversite.fr/la-frb-en-action/nos-implications/ipbes/ ) (plateforme intergouvernementale scientifique et politique sur la biodiversité et les services écosystémiques) publiait le premier rapport d’évaluation mondial sur la biodiversité et les services écosystémiques.

Près d’une centaine d’experts internationaux issus de plusieurs dizaines de pays ont évalué l’état des connaissances, tirant des informations de plusieurs milliers de sources : travaux scientifiques, rapports techniques et savoirs traditionnels et locaux. Les conclusions-clés rassemblées dans les Résumés pour décideurs visent à orienter les décisions relatives aux politiques publiques, et aux actions du secteur privé et des citoyens en faveur de la préservation de la biodiversité.“

• 07/01/2019 – Bienvenue dans l’anthropocène ! (1/4)
  Où le vivant s’effondre

https://www.franceculture.fr/emissions/lsd-la-serie-documentaire/bienvenue-dans-lanthropocene-14-le-vivant-seffondre

“Au Sugarloaf State Park, au nord de la Californie, le paysage sonore jusqu’au début des années 2000 y était très riche. Depuis 2004 les choses se sont mises à changer radicalement à cause du réchauffement climatique. Depuis 2011, il y a une sécheresse dramatique. Bernie Krauze, bioacousticien

A Niort, les oiseaux ne chantent plus, on y parle de printemps silencieux. A Palavas, on fait des recherches en aquaculture pour sauver les mers et l’océan. En Ardèche, on se bat pour la conservation d’habitats.”

Plusieurs émissions et nombreux liens.

• Le déclin rapide du monde naturel est une crise encore plus grave que le changement climatique

March 15, 2019 – The Rapid Decline Of The Natural World Is A Crisis Even Bigger Than Climate Change

A three-year UN-backed study from the Intergovernmental Science-Policy Platform On Biodiversity and Ecosystem Services has grim implications for the future of humanity.

By John Vidal

https://www.huffpost.com/entry/nature-destruction-climate-change-world-biodiversity_n_5c49e78ce4b06ba6d3bb2d44

• 2017 : Quinze mille scientifiques alertent sur l’état de la planète

L’ampleur de l’initiative est sans précédent. Plus de 15 000 scientifiques de 184 pays signent un appel contre la dégradation catastrophique de l’environnement.

http://mobile.lemonde.fr/planete/article/2017/11/13/quinze-mille-scientifiques-alertent-sur-l-etat-de-la-planete_5214199_3244.html

Le texte dans son intégralité : “le manifeste signé par 15 364 scientifiques de 184 pays, paru lundi 13 novembre dans la revue « BioScience ».”

https://www.lemonde.fr/planete/article/2017/11/13/le-cri-d-alarme-de-quinze-mille-scientifiques-sur-l-etat-de-la-planete_5214185_3244.html

“Le premier organisme de recherche français entend jouer un rôle moteur dans le développement durable, en commençant par mesurer l’impact environnemental de ses activités scientifiques.“

http://www.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/developpement-durable-le-cnrs-veut-compter

A noter aussi : “Colloques, congrès, rencontres : la pandémie accélère le virage virtuel.” (Juin 2020)

http://www.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/colloques-congres-rencontres-la-pandemie-accelere-le-virage-virtuel

“En raison de l’épidémie de COVID-19, plusieurs grandes conférences nationales ou internationales ont dû être annulées, reportées ou… virtualisées. L’occasion de réfléchir à l’utilité de telles conférences en présentiel, dans un contexte de mondialisation et de changement climatique.“

Dans tous les pays, il faut trouver des éléments/indicateurs structurant et mener les actions afin de répondre aux enjeux et défis afin de s’adapter dans un monde plus incertain où il nous faudra être plus résilient et frugal. C’est dans cet objectif que l’ONU a mis en place des Objectifs de Développement Durable (ODD) permettant de structurer des indicateurs de suivi et d’évaluation des objectifs à atteindre. « Face aux défis environnementaux et sociaux du XXIe siècle, il appartient à chacun de contribuer à la réalisation des 17 Objectifs de Développement Durable (ODD) adoptés en septembre 2015 par les 193 pays membres des Nations Unies. Ces 17 objectifs couvrent des domaines aussi variés que la santé, l’accès à l’eau, la lutte contre la pauvreté, l’égalité des chances, la réussite scolaire, la diversité, la lutte contre le changement climatique. » (https://www.agenda-2030.fr/ – https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/objectifs-de-developpement-durable/).

Les 17 objectifs de l’Agenda 2030 sont imbriqués, interdépendants et même indissociables, et appellent de ce fait à des solutions intégrées. Un béta-site Web interactif a été développé pour montrer les interactions : https://www.agenda-2030.fr/beta/.

La CPU, la Conférence des grandes écoles, et B&L évolution, propose un guide intitulé « Les objectifs de Développement durable, quelles contributions des métiers de l’ESR ?» qui permet d’aborder les ODD dans une approche métier. Il montre ainsi, avec quelques exemples et références, que les fonctions et les métiers d’un établissement d’enseignement supérieur et de recherche peuvent contribuer à la mise en œuvre des 17 Objectifs de développement durable. (http://www.cpu.fr/publication/objectifs-de-developpement-durable-quelles-contributions-des-metiers-de-lesr-en-france/).

16 familles de métiers ont été repérées et décrites suivant l’angle des ODD avec des propositions d’actions :

1. Dirigeant d’établissement
2. Enseignant et enseignant-chercheur
3. Recherche et innovation
4. Pilotage et stratégie
5. Finances et comptabilité
6. Achats
7. Patrimoine
8. Communication
9. Systèmes d’information (SI) et numérique
10. Ressources humaines (RH)
11. Hygiène et sécurité
12. Restauration
13. Vie étudiante
14. Orientation et insertion professionnelle
15. Formation continue
16. Relations internationales (RI)

Objectifs de développement durable, le CNRS s’engage

3 livrets d’information à télécharger : http://www.cnrs.fr/fr/objectifs-de-developpement-durable-le-cnrs-sengage

Article : « Toutes les recherches faites au CNRS contribuent aux Objectifs de développement durable » 22 septembre 2020

“Lors du Sommet des Nations unies du 25 septembre 2015 à New York, 193 pays ont adopté 17 objectifs de développement durable à l’horizon 2030, visant à transformer nos sociétés pour les rendre plus justes, paisibles et prospères dans le respect de notre planète. Cinq ans après, Agathe Euzen, directrice adjointe scientifique « développement durable » à l’Institut écologie et environnement (INEE), précise la contribution du CNRS dans la réalisation de ces objectifs.“

Juin 2021 : Le Collectif Labos1.5 devient un GDR.

Le Groupement de Recherche Labos 1point5, soutenu par l’ADEME, INRAE et le CNRS, a pour ambition de fédérer la recherche française sur la question de son impact environnemental.
https://www.cnrs.fr/fr/cnrsinfo/gdr-labos-1point5-analyser-et-reduire-lempreinte-carbone-de-la-recherche

Octobre 2021 : Mooc : Impacts environnementaux du numérique : https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/impacts-environnementaux-du-numerique/

Inscription du 22 octobre 2021 au 15 novembre 2022. Cours du 22 novembre 2021 au 18 novembre 2022.

Leur site : https://ecoinfo.cnrs.fr/

Formation 2021 : Impact environnemental du numérique : comprendre et agir

Corinne Brachet-Ducos y a participé.

Vous pouvez retrouver les présentations ici : https://ecoinfo.cnrs.fr/2020/06/23/formation-2020-impact-environnemental-du-numerique-comprendre-et-agir/

A propos (extrait de leur site) :

“Le GDS EcoInfo regroupent des ingénieurs, des chercheurs, des étudiants (cf ci dessous) des secteurs de la recherche et de l’enseignement supérieur en France autour d’un objectif commun :

Agir pour réduire les impacts (négatifs) environnementaux et sociétaux des TICs (Technologies de l’Information et de la communication)

Pourquoi ?

Les thématiques concernées par notre GDS recouvrent les champs interdisciplinaires suivants : développement durable, informatique, ressources non renouvelables et notamment métaux, pollutions, datacentres, énergie, déchets d’équipements électriques et électronique, aspects sociaux.“

Présentations en ligne : Conf EcoInfo “Vous avez dit sobriété (numérique) ?” – Mardi 26 novembre 2019

A noter (juin 2020) : Éco diag évaluation / parc informatique

https://ecoinfo.cnrs.fr/2020/07/13/lettre-dinformation-ecoinfo-juin-2020/ 

“Impacts environnementaux du numérique”

https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/impacts-environnementaux-du-numerique/ 

Documents / Ressources du Mooc Impacts environnementaux du numérique

https://learninglab.gitlabpages.inria.fr/mooc-impacts-num/mooc-impacts-num-ressources/Partie1/Activites/PDFActivites.html?lang=fr 

Le @hc_climat

https://www.hautconseilclimat.fr/

• présente la version grand #public du rapport 2020 #neutralitécarbone ! 16 pages illustrées accessibles à toutes et à tous pour tout comprendre des 4 chapitres du rapport «Redresser le cap, relancer la #transition »

https://www.hautconseilclimat.fr/wp-content/uploads/2020/09/hcc_rapport_grand-public_2020_-2.pdf

• présente la version 2021 : https://www.hautconseilclimat.fr/publications/rapport-grand-public-2021/

Loi AGEC : loi anti-gaspillage pour une économie circulaire

Le Mardi 4 mai 2021 : sur le site du Ministère de la transition écologique

“La loi anti-gaspillage pour une économie circulaire entend accélérer le changement de modèle de production et de consommation afin de limiter les déchets et préserver les ressources naturelles, la biodiversité et le climat.“

Elle se décline en cinq grands axes :

• sortir du plastique jetable ;
• mieux informer les consommateurs ;
• lutter contre le gaspillage et pour le réemploi solidaire ;
• agir contre l’obsolescence programmée ;
• mieux produire.

https://www.ecologie.gouv.fr/loi-anti-gaspillage-economie-circulaire-1

Projet de loi visant la réduction de l’empreinte environnementale du numérique :

Au niveau de la formation spécialisée, enseignement obligatoire / impact du numérique

Extrait de quelques grandes lignes :

• Faire prendre conscience aux utilisateurs de l’impact environnemental du numérique
• Limiter le renouvellement des terminaux
• Information sur l’existence d’offres reconditionnées
• Observatoire du numérique sous l’angle environnemental
• Faire émerger et développer des usages du numérique écologiquement vertueux
• Régulation environnementale des communications électroniques
• Promouvoir des centres de données et des réseaux moins énergivores
• Promouvoir une stratégie numérique responsable dans les territoires.

https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/15/dossiers/alt/DLR5L15N40696
http://www.senat.fr/tableau-historique/ppl20-027.html

L’impact carbone de notre mobilité

https://ecolab.ademe.fr/blog/transport/impact-carbone-mobilite-eco-deplacement.md

GES 1point5

GES 1point5 est un outil que nous avons développé et qui permet à tous les laboratoires français de réaliser eux-mêmes leur bilan Gaz à Effet de Serre (BGES). Il sera disponible dans les semaines qui viennent.

https://labos1point5.org/donnees-ges1point5 

Pourquoi utiliser GES 1point5 ?

Communiqué du CNRS (22 octobre 2020) :

https://www.cnrs.fr/sites/default/files/pdf/CP_Recherche%20et%20d%C3%A9veloppement%20durable-le%20CNRS%20poursuit%20son%20engagement.pdf

Il est à destination du personnel de la recherche en France et s’inscrit dans le cadre de l’action initiée par le collectif Labos1point5  pour tendre vers une recherche moins carbonée. La méthodologie employée est celle développée par ce collectif.

Lien : https://monpetitcarbone.fr/

14 Mars 2021 – La version 1.2 est disponible. Il est maintenant possible de calculer l’empreinte carbone de ses déplacements domicile-travail !

Carbontracker: Tracking and Predicting the Carbon Footprint of Training Deep Learning Models. Lasse F. Wolff Anthony, Benjamin Kanding, Raghavendra Selvan

arXiv:2007.03051v1 [cs.CY] 6 Jul 2020

Article en anglais : https://arxiv.org/pdf/2007.03051.pdf 

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ICML Workshop on “Challenges in Deploying and monitor-ing Machine Learning Systems”, 2020.

Source code forcarbontrackeris available here : https://github.com/lfwa/carbontracker

Test : Connaissez-vous votre empreinte sur le climat ?

https://nosgestesclimat.fr/

Mon Impact Carbone, Mes Actions Concrètes

https://avenirclimatique.org/micmac/index.php

Un nouvel article (en anglais) de PLOS Computational Biology détaille 10 règles simples pour rendre sa recherche plus durable : “Ten simple rules to make your research more sustainable“.

Labo 1.5 y est cité.

https://journals.plos.org/ploscompbiol/article?id=10.1371/journal.pcbi.1008148

1 – Limitez les pièces jointes, surtout dans les listes. Un mail d’1Mo c’est 20 grammes de CO2 émis par destinataire, une voiture c’est 150g/km.
2 – Créez des pièces jointes légères et bien conçues : fichiers compressés, PDF basse définition…
3 – Remplacez les pièces jointes par un lien hypertexte.
4 – Pensez au cloud de votre entreprise pour partager vos fichiers sous forme de lien.
5 – Essayez de cibler et limiter vos destinataires.
6 – Utilisez des clients de messagerie comme Thunderbird qui libèrent l’espace sur les serveurs et limitez les webmail. Encouragez ces logiciels libres en contribuant un peu.
7 – Dernier conseil, limitez la taille de votre signature, j’en recois qui font des centaines de Ko !  🙂

D’autres conseils sur : https://www.ademe.fr/particuliers-eco-citoyens/bureau/internet-e-mails-limiter-impacts

Dossier spécial dans le n°1, 2016, de la revue “I2D – Information, données & documents”.

Disponible en ligne sur Cairn, via le portail BibCNRS.

Le Colloque sur le livre éco-responsable, captation en ligne : https://youtu.be/UDzcdf-RuVA 

“Implementing Sustainable Development Goals in European Libraries”

http://www.eblida.org/activities/libraries-un-sdgs-matrix.html 

Déclaration pour le partage et l’ouverture des données de la recherche pour le développement durable

https://www.ouvrirlascience.fr/declaration-pour-le-partage-et-louverture-des-donnees-de-la-recherche-pour-le-developpement-durable/

MATINFO (Groupement d’achat de matériel informatique pour l’enseignement supérieur et la recherche).

https://www.matinfo-esr.fr/ecoinfo

Informatique responsable :

Par thématique

Conception Web Consommation énergétique Déchets E-mail Gouvernance Hébergement Impression Matériel Usages du poste de travail

72 bonnes pratiques produites par Opquast en partenariat avec la région Nouvelle-Aquitaine

Le projet Fresque du Climat

“Depuis fin 2018, l’association la Fresque du Climat œuvre pour embarquer tous les individus et toutes les organisations dans la transition, en permettant la diffusion rapide d’une compréhension partagée du défi que représente le changement climatique.

Nous réalisons cette mission d’éducation et de sensibilisation auprès de tous les publics, en France et dans plus de 40 pays.“

Lien : https://fresqueduclimat.org/projet/0

La Fresque du Numérique

“Un atelier pour comprendre en équipe et de manière ludique les enjeux environnementaux du numérique”

“La version 2 de cet atelier a bénéficié de l’expertise et des contributions de EcoInfo CNRS.”

https://www.fresquedunumerique.org/

La Fresque de la biodiversité

“Découvrez au travers d’un atelier ludique et collaboratif l’aspect systémique de l’érosion de la biodiversité : ce qu’elle est, ce qu’elle permet et ce qui la dégrade.”

“Avec la coopération de l’OFB : Office Français de la Biodiversité”

https://www.fresquedelabiodiversite.org/ 

Ma Terre en 180 minutes

Le premier atelier collaboratif du monde académique
pour construire des scénarios de réduction de son empreinte carbone

Lien article sur notre site Web : https://ardis-ups2259.cnrs.fr/materre180-construire-ensemble-des-solutions-durables-pour-reduire-notre-empreinte-carbone/

Les infographies Bon Pote

• Empreinte carbone de la France
• 3 tonnes d’empreinte carbone d’ici 2030 ?
• Emissions de GES des ménages français par décile
• Empreinte carbone des pays européens
• Soignez votre alimentation !
• Différence entre un réchauffement de +1.5 ou +2°C
• Trajectoires climatiques et budgets carbone cibles

Lien : https://bonpote.com/les-infographies-bon-pote/